思路阅读与练习

小时候，我很寂寞。爸爸在南京尚未调回上海，姐姐上学，阿姨在厨房烧饭，妈妈呢，则在小房间里，把门关得很严，不知道在干什么。我觉得这样无视我的存在，完全是不应该的。当我玩腻了一切玩具之后，便敲起小房间的门，要求进去。必须使劲地敲，门才会打开，因为妈妈耳朵里塞着两团棉花，轻了听不见。开了门，妈妈厉声问道：“你要干什么？”“我，我要……”我自己也说不上来究竟是要什么，“我要一粒糖，或者一块饼干。”妈妈恼火地说：“你把我的思路打断了。”我撅着嘴，心里是一样的恼火，思路算什么？难道比我的寂寞还重要！

“我的思路，断了！你知道吗，好，我给你三粒糖，时针走到这里，吃一粒；走到这里，吃第二粒……不许再敲门了。”我不知道这思路是什么，竟然需要插上门，用棉花堵起耳朵，需要把我牺牲掉来保卫它，我自以为自己对于妈妈是极重要的。我心里是又生气又委屈又莫名其妙！

后来，我长大了，长得很大，自以为有了些阅历，又自以为有了些见解，于是大着胆子拿起笔来写东西了。

当脑子里火花般闪过一个念头的时候，我会在半夜从床上翻身坐起，拖过一张纸，或者丢下手里的工作，在办公桌抽屉匆匆记下内个字；当那闪念清晰起来，像一条连绵的小溪那样不绝地流淌起来，我便忘了吃饭，忘了睡觉，忘了自己的存在，忘了身外的一切；有时候，那思绪会像一条小船那样搁浅，于是我坐立不安，心情烦躁，无缘无故地发火，一下子得罪了很多人；待到峰回路转，看着什么都可爱，世界多么好啊，而自己，则是世界上最幸福的人了。

我长大了，我懂了，这就是思路。这是条折磨人的路，又是充满了欢乐的路，这么苦苦而又甜甜地走着这路，究竟是为什么？似乎只是为了，“使一种可存在也可不存在的东西变为存在的。“

1、给下列字注音：

撅（）着嘴玩腻（）了塞（）着棉花

2、文中“搁浅”一词的含义是

3、成语“豁然开朗”出自我们学过的课文，其作者是。

4、文章可分为两个部分，请用“||”划出，并归纳各部分意思。

5、通读全篇，回答：为什么说思路有苦有甜，是条折磨人的路，又是充满欢乐的路？

6、对思路的认识，本文采用了什么写法，我们学过的哪些课文用了此种写法？

7、下列说法错误的一项是（）

A、作者王安艺，是作家茹志娟的女儿。

B、思路本是看不见，摸不着的，作者却能通过切身经历，将其重要性阐述得非常清晰。

C、童年作者对“思路”不理解，长大后对妈妈也一直心存怨恨。

D、卒章显志，总括了对思路的认识、体验。