为什么唠叨对孩子的学习方式有损害
学习方式和唠叨有什么关系
孩子的学习,是所有的父母最关注的一个重要问题。据调查显示,父母唠叨的内容里,有85%都是关于学习的。父母唠叨,当然是希望孩子能够专心学习,提高各项技能。可是你知道吗,唠叨很容易毁掉孩子与生俱来的学习方式。
因为唠叨很容易让孩子听觉模糊、记不住要领、关注力下降。
孩子与生俱来的学习方式到底是什么?
著名的教育家蒙台梭利曾经说过,教育孩子,其实就是给孩子提供一个正确的环境。因为所有的孩子都是带着一种天然的学习方式出生的。孩子的天然的学习方式,就是利用各种器官对周围环境进行感知。比如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。为什么所有的小孩子都喜欢把东西放进嘴里?因为他们想要用品尝来感知学习手中的物品,不要小看这个可笑的动作,它可以帮助孩子了解物品的软硬度、质地、味道。而这些父母是没法告诉孩子的。随着孩子慢慢长大,他的各种器官都得到了锻炼,眼睛、耳朵、嘴巴、手脚等,都发挥各自的功能,帮助孩子全面而具体地了解周围的世界。
孩子的视觉、听觉发育成熟后,每时每刻都在听过自己的感官认识这个世界。既然视觉、听觉都在帮助孩子了解这个世界,为什么唠叨反而会损伤孩子的学习方式呢?
孩子虽然已经开始学习说话,理解话语的内容,但是4岁以前的孩子,都是直观思维。所谓直观思维,就是你把勺子放在他前面,告诉他这是勺子,他才能明白。
随着直观思维的发展,孩子才会在脑子里有形象思维。所谓形象思维,就是孩子学了勺子这个词汇,然后你问他勺子呢,他会在脑子里形成一个勺子的形象,然后再根据这个形象在周围寻找与之相对应的物品。
形象思维的发展过程中,需要知识的迁移。比如勺子,有的是木头把,有的是铁的,有的是钢的,有的是平的,有的是弯的,孩子需要把这些东西汇总,然后给勺子一个准确的定义。
这就已经发展到抽象思维了。一般的孩子,到6岁左右,抽象思维才会萌芽发展。也就是说,6岁之前的孩子,你教育他要分享呀、要孝顺啊,他都很难理解其中真正的意义,只能凭本能、凭感知父母的态度来理解。在孩子6岁之前,父母要是不断在孩子面前唠叨,孩子只会学会一些重复的单词,对他的思维发展是一种阻碍,尤其是抽象思维的发育,因为没有铺垫很多形象,会受到阻碍。
那么6岁之后,就可以对孩子唠叨了吗?也不是,6岁以后的孩子,抽象思维还很稚嫩,而且其发展依然依赖于形象思维的不断铺垫。也就是说,这时候,孩子的学习方式,还是更多地依赖眼睛,而很少依赖耳朵。父母做什么事情,孩子看在眼里,记在心上,而且很快就会进行模仿练习。对于父母唠叨的话语,孩子可能只是凭本能进行感知,很多东西都难以理解其中的含义。
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