你没了解过宝宝学习的方式是哪一类,就别怪他学得不够快!
一、别怪你的娃比不过别人,明明是你不了解他的学习类型
那天我哈哈大笑,“你自己学习好,但你根本不会教。”
“你居然不着急!”他很意外。
“你给儿子看印有数字的卡片?”
“是啊,别的小朋友一看就会了,他特别回避,即便看了,也要用小手数一数,比如看到2,他说不出2,非得拿出两个小手指,然后掰手指数好后告诉我2!”
那是因为他根本不是视觉型的学习者!他属于动觉触觉型!你要跟他玩起来,动起来,拿出食物,让他感知背后的逻辑,明白前因后果了,他才会真正学进去!
我有个闺蜜的孩子,才两岁半,60几块的拼图已经可以轻松玩转了。有一阵,我就特别焦虑,OK三岁多,玩拼图也不少,但玩个几十块的,也得我旁边引导着一起弄。后来才知道,闺蜜家的娃那就是视觉型的学习类型,所以让他看看卡片,学学东西那是很好的方式。不是一个学习型,那比起来就是妥妥的伤害。
所以没有了解过你的娃属于什么样的学习风格,就别埋怨他怎么这么“笨”,教了半天都没教明白。纽约圣约翰大学曾做过研究,发现孩子有3种首要学习类型,分别是视觉(visual)、听觉(auditory)、动觉(physical)学习型。
二、你的娃属于哪种类型的学习风格?
我们的娃是通过五感来感知世界,学习知识的。每个孩子起码都有自己独特的学习方式,换言之也就是有一个特别生动的器官接纳信息,或许是双眼,或许是耳朵,或许是手和身体。
1、如果是双眼,就是视觉型的学习风格。通过“看”的方法能学得更好。喜欢阅读,喜欢看图,如果学英语学单词,那就更乐意依靠“看”的方式。视觉学习型又有两个分类型:图像学习型和文字学习型,也或许是两者的组合。图像学习型的宝宝很简略就能记住物体的色彩、形状、方位。文字学习型的宝宝很简略就能记住某个汉字如何写,某个英文单词如何拼。
你可以通过以下特点来判断
能记住沿途符号;去过一次的本地,第2次去时就会说:“我来过这个本地……”;
画图像得极好,对物体描写明晰;
喜爱玩拼图;
学习中喜爱用形状和字母模型;
喜爱看书,没事就翻书看。
2、如果是耳朵,就是听觉型的学习风格。这些孩子通过“听”的方法学得最好,听故事和歌曲的时候能学得非常快。不少娃在听妈妈讲故事时,宁愿躺在那里听妈妈读故事,也不愿意和妈妈一起看文字/图片/自己翻图书。为此很多妈妈都很生气,但是对孩子来说,这却不是他们懒,是他们更倾向于是听觉型学习者。而如果学英语,这些娃不需要看到写出来的单词,只要依靠听就能记住。
你可以通过以下特点来判断
歌唱时音阶很准,并喜爱听各种乐器,辨音才干也很超卓。
在背诗和有韵律的词句时很厉害。
常常听的故事能够精彩地讲出来,包含细节。
你用错了词,他能帮你纠正。
3、如果是手和身体,那就是动觉触觉型。这些孩子一定要通过动起来、画起来、有实物做比划才行。他们喜欢在这种触摸、移动的过程中做自己喜欢和想要的事。这些娃很容易被认为不够专心,但他们的创造力却是最好的,他们在刚开始学的时候可能没有视觉型的来得快,但一旦明白了内在逻辑,他们后期发展的势头却是最猛的。
你可以通过以下特点来判断
很早就会骑自行车、系鞋带;
分外喜爱人物扮演游戏,并能编出剧情;
体现力强,长于仿照各种身体动作以及脸部表情;
听到他感爱好的作业会手舞足蹈;
听你讲故事时,身体也扭来歪曲,臂膀腿老是在动;
三、找到娃的学习类型,我们具体怎么做?
我们的娃从感知中学习,一切都会存储在大脑中。找到他们的学习类型,给出针对的方式去引导,那才是王道。
比如视觉型的娃,我们就该给他多看图,多给他买书看,他或许会读图,也或许会很快学会读字;教她学数学,就多给卡片、多给图书来解说;教他们英语就给看下面这样类似的卡片。和娃交流时,多用手势和表情来帮她。
比如听觉型的娃,我们就多给他听有声资料,教他们学数学,就大声念出来1+1=2,教他们学英语,就整天播音频,讲故事的时候多播放音频,有助记忆。
而对于动觉型的娃,我们要多给机会让他们拼插玩具学习形状和颜色、多进行角色扮演,比如模拟超市购物,学习数学逻辑,如果是学英语,则可以试试类似“做动作猜单词”的方式。
(做动作猜单词)
了解了娃的学习类型,就知道怎么引导娃发挥他的长项,帮助他学得更轻松,这样他不会有受挫感,你也不会有焦虑感。
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