留守儿童面临的问题有哪些

留守儿童面临的问题有哪些，留守儿童由于长时间家庭教育相对缺失，他们的表现明显有别于正常家庭教育的孩子，很多父母常年不能回家，心理上会觉得亏欠孩子，以下分享留守儿童面临的问题有哪些。

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1、花钱大手大脚

由于一直没有在孩子身边，留守儿童爸爸妈妈就想着回去的时候多给孩子一些钱，给孩子买好吃的，好穿的，让孩子过着较好的物质生活。

其实爸爸妈妈这样的做法是不对的，在孩子没有人管的情况下，给孩子过多的钱会让孩子养成乱花钱的坏习惯，不懂得爸爸妈妈的钱来之不易，不懂得感恩，只会追求物质生活，造成孩子的畸形心理，对孩子的影响是很大的。

2、影响学习

由于经常不和爸爸妈妈在一起，就无法得到爸爸妈妈的约束和关爱，所以亲子之间的感情会比较淡漠，家里的老人学习程度不高，无法指导孩子学习，往往让孩子吃饱穿暖就很不错了。

因此，孩子的学习态度也不认真，觉得读书不是为自己读书，这样成绩肯定很不好。而且现实情况是，大部分的留守儿童往往只读了一个初中就开始工作了，导致这种现象的原因就是缺少家庭温暖和关爱。

3、性格不好

由于一直没有受到爸爸妈妈的`鼓励肯定，所以孩子的性格会慢慢变得倔强、任性。他们觉得没有人管自己，所以会变得很任性，想到什么就去做，冲动的性格令他们脾气也很大，只要有一点不顺心的就会对着家里的爷爷奶奶外公外婆发脾气。

老人年纪大了，没有办法管孩子，所以就顺其自然了。同时这样的孩子也是自卑的，他们生怕被人瞧不起，生怕有人说他们没父母，尤其是在家长会等需要父母出席的场合之下，孩子的内心很难受。

4、没有纪律性

因为爸爸妈妈不经常回来，家里老人又管不住自己。于是留守儿童的组织纪律性是很差的，随意迟到、无故旷课时有发生。

因为爸爸妈妈在很远的地方工作，就算孩子表现不好，也没有办法请家长，爷爷奶奶对于教育又不是很懂。所以老师拿他们没有办法，时间一长孩子就变成了一个目无组织性纪律性的孩子，这对孩子的影响是非常大的。

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1、性格内向孤僻，不善与人沟通。

由于缺乏父母亲情的关爱，许多留守孩子长期处于自我封闭的状态，由于缺少沟通，他们只能与电视为伴，而长期看电视，会导致孩子模仿电视或游戏里的人物和剧情，做出一些怪异的举动。

长期的'自我封闭，会让孩子交际能力减弱，出现自言自语的症状，甚至有些孩子会与小猫小狗说话，却害怕与人接触。

这样的孩子活在自己的世界里，极容易沉迷在虚拟世界，他们会在网络游戏里无法自拔，变成叛逆的网瘾少年。

2、自卑心理严重，导致儿童厌学。

童年的成长没有父母的陪伴，这些孩子会产生自卑心理，认为自己没有人关心，也会让他们缺乏安全感和归属感。

因为缺乏情感依靠，所以他们会很内向，慢慢的变得不愿与人交流，即便是在学校参加集体活动，也会变得不积极。

由于大部分的留守儿童，都是由爷爷奶奶来照顾，没有人用正确的方法来辅导他们，很多孩子在学习上的自觉性并不强。

学习和成绩都不理想的孩子，自然很难得到学校和老师的重视和表扬。在这种情况下，孩子就会产生厌学的心态，不想去上学，去上学也不用心，严重的还会逃学。

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一、我国留守儿童的现状及存在的问题

留守儿童，顾名思义，指的是那些父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的农村户籍未成年人。

从目前来看，这类孩子数量多、分布广、监管难、责任重，2016 年 2 月，国务院发布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，第一次把留守儿童问题上升到了国家治理的层面。

四年来，在全社会的共同努力下，我们从体制和机制上初步建立起了农村留守儿童关爱保护体系，尤其是在物质满足方面， 留守儿童基本可以与普通孩子持平，但就在人们普遍把关注点放到孩子物质方面的满足时，有一个最根本的问题被忽视了，那就是留守儿童在普遍缺失父母关爱的背景之下，日渐呈现出的心理行为失范和矫正问题。

二、留守儿童心理行为失范产生的原因、表现形式及危害

众所周知，亲情的抚慰具有不可替代性，对孩子的成长会起到至关重要的作用。大部分儿童在“被留守”时正处于身心迅速发展的关键时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识， 面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉

有亲人安慰，但由于父母常年在外务工，和孩子沟通少，缺少对孩子价值观念上的引导与帮助，缺乏情感上的关心与呵护，致使亲情在孩子内心深处逐渐被异化

这时，如果我们不能从源头治理或者在合适的时机以合理的方式介入管理，那孩子的成长就会打上一个问号，行为失范、安全等一系列问题都会随之产生，后果不堪设想。

三、解决留守儿童心理行为失范的途径与方法

在建立农村留守儿童关爱与保护体系的过程中，所有参与者有一个共识，那就是：社会和学校给不了亲情关爱，留守儿童要的是父母，其他人谁也替代不了，父母的.陪伴才是解决留守儿童问题的根本出路。

从这个角度来讲，解决留守儿童心理问题的方法就是去唤醒家长，让家长意识到自己养育陪伴孩子的责任，引导他们有效沟通，建立良好的亲子关系。

要让他们知道，父母至少要留一个在家陪伴孩子成长，只要有一个在家，孩子的基本心理健康就能得到保障了。当然，从目前来看，这个想法是好的，但依然难以抵挡现实的残酷和家庭生存的欲望

无论是让孩子随迁就读，还是让父母在家陪伴孩子，能够实现的都少之又少，也就是说，大部分留守儿童的心理健康问题最终还要转移到学校，转移给老师。下面我就结合实际具体谈一谈学校和老师在留守儿童心理矫正方面的一些方法。