农村留守儿童心理健康如何解决

提供稳定关爱；重视家庭关爱，加强情感交流；落实长辈职责，充分履行责任。

农村留守儿童心理健康如何解决1

落实基层责任，提供稳定关爱

为保证每一个农村留守儿童都能得到社会的关爱，拥有健康的心理状态，留守孩子的心理状况应得到全社会的关注。

特别是要落实县、乡镇人民政府以及村民委员会的职责，根据留守儿童自身的实际情况来开展活动，注重对其心理方面的教育与引导，积极为他们提供帮助。

首先，重视发挥县、乡镇人民政府和村民委员会在基层组织中的角色作用，县级人民政府根据当地的实际情况。

为留守儿童制定、贯彻并落实切合实际的政策，组织开展关爱留守儿童的行动，为其设立专门的活动场所，工作机构和关爱中心。

确保在本地方让所有留守儿童都能得到关爱。

乡镇人民政府和村民委员会要针对不同年龄、性别的留守儿童群体，进行实地走访，动态监测，了解他们的心理状况，生活需求以便及时准确掌握他们的信息。

此外，还可以深入到留守儿童的日常生活中去，关注他们的生活情况，对他们的临时监护人进行监督，定期召开座谈会等，使其更加重视留守孩子的生理和心理状况。

为切实改善农村留守儿童心理状况提供助力，逐步形成留守儿童外部保护网，从而提供持续稳定的关爱。

其次，积极开展丰富多彩，形式多样的活动。

县、乡镇人民政府和村民委员会积极发挥模范带头作用，宣传关爱理念，动员全社会的力量积极参与关爱服务。

呼吁更多人对改善农村留守儿童心理状况重视以及更加关注其成长过程，广泛开展“爱心捐赠”活动，“1+1”帮扶活动，“两地书，亲子情”互动活动。

同时，组织娱乐活动，如羽毛球，篮球，下棋等活动，鼓励留守儿童积极参与其中。

重视家庭关爱，加强情感交流

家庭关爱不仅要教育、引导监护人对子女履行监护与抚养责任，保证子女的基本生活，还要注重改善和子女的`亲情关系，促进感情沟通，缓解子女的孤独感。

目前，特别要关注留守儿童的心理状况，外出务工的青年应采取多种途径，与子女建立良好的联络关系，及时掌握子女的情况。

尽量经常探望子女，保持必不可少的情感交流。

在家庭关爱中，父母对儿童的关心是非常重要的，父母要充分认识到家庭在留守儿童成长过程中的重要性。

每一位父母都应履行自己的责任，外出打工也要及时了解孩子的现状，加强情感联系。

利用通讯工具与孩子保持经常性的交流，定期与孩子通过视频通话，了解他们的学习状况，日常生活，心理状况，情感需求，为他们提供更多的沟通机会。

即便身在他乡，也要加强情感交流，同时也要及时处理孩子在生活上，学习上及心理上遇到的问题，高度重视孩子的身心健康，让孩子体会到父母对他们的关爱。

落实长辈职责，充分履行责任

当今，我国对农村留守儿童的监护模式主要是隔代制，即长辈监护。

农村留守儿童一般由祖父母、外祖父母照料，长辈上了岁数，体力、精力都比年轻人差，对孙子孙女的照料也不够重视，受教育程度也不高。

有的是文盲甚至没上过学，与孩子交流存在一定的隔阂，对于孩子的成长基本没有规划，溺爱、纵容也不例外，最终的后果是，成长过于随心所欲，想怎样就怎样。

此外，孩子和隔代监护人相处不好，导致孩子不愿与长辈分享自己的日常学习及生活状况，出现心理困惑时，他们会隐藏在自己内心深处。

而不是寻求别人的帮助，生活上和心理上都会出现一些问题。

因此，要落实隔代监护人职责，加强对留守儿童监护的质量与水平，并切实履行责任。

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1农村留守儿童心理问题分析

1.1自卑心理严重。从美国心理学家马斯洛的需求理论来说，人的需求是分层次的，从最低级的生理需求，到安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现，层次逐渐增高。

而在农村留守儿童中最需要的是情感需求。儿童时期是最需要父母的关爱的，一个没有受到父母关爱的孩子，会认为自己在家庭没有价值，从而出现这样或那样的心理问题。同样，情感的缺失也会使留守儿童的心理出现扭曲和变形，认为自己不如别人，出现自卑心理，对儿童的成长发展不利。

1.2盲目冲动现象。由于农村留守儿童没有与父母生活在一起，而照看他们的祖辈们只是在物质需求上满足孩子，再加上老人对孩子的溺爱，即使有些问题也不去管教，不进行心理的沟通，任其发展，结果产生越来越多的不良习惯。脾气暴躁、遇事容易冲动，严重影响了儿童的身心健康发展。

1.3逆反心理严重。父母外出打工，很多孩子从心理上认为父母对自己不重视，甚至不理解父母的做法，产生怨恨的心理，导致孩子在与人的交往中缺乏自信，敏感多疑，带着敌意的眼光去看待别人。

很多留守儿童出现严重的.逆反心理，容易在小事上斤斤计较，不服教师、监护人的管教，我行我素、违法乱纪等，也有沉迷于网络游戏、观看不良录像、小偷小摸的行为，甚至与社会上不良青年结交，最后走上犯罪的道路。

2解决农村留守儿童心理问题的对策

2.1充分发挥政府的职能，让留守儿童有家可回。政府应制定相关政策，用制度法规来保护留守儿童的合法权益，改善留守儿童有家不可回的状态。尤其是对于流入城市的农民工，要在政策上给予优惠，使其与城市人有平等的权利，在教育、医疗、住房等方面进行改革，使留守孩子能够生活在父母身边，这其实是解决留守儿童问题的最好办法。

对于农村来说，也要加强和改进农村寄宿制学校的建设，为留守儿童提供良好的教育、生活条件，使留守儿童在集体中健康成长，以弥补家庭教育的缺失。

2.2营造社会氛围，关爱留守儿童心理健康。留守儿童问题已成为一个社会问题，为此，要加大宣传力度，利用社会力量来构建社会监护体系，以促进留守儿童的健康成长。

要加强针对留守儿童的各种帮扶活动，利用义务辅导员，发挥学校教师、志愿者组织的代理家长活动，丰富留守儿童的课外生活，宣传保护留守儿童的法律法规，对留守儿童进行特殊的心理关爱，为儿童的快乐成长创造条件。

2.3加强家庭教育，为儿童心理健康保驾护航。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教集德育、智育、体育、美育、劳动教育于一体，家庭环境是儿童心理健康发展的最重要因素，因此，家长应该努力为孩子创造一个和谐的家庭氛围。

实际上，孩子从学龄前、到小学到初中也是有限的几年时间，在这几年中如果家长选择了挣钱，虽然会改善家里的经济条件，但同时，陪伴孩子的时间也就少了，这不仅会造成孩子情感的缺失，也是家长教育的损失，这些损失是无形的，是看不到的，而且教育的影响是一生的。

为此，家长要尽量做到工作和教育管理孩子两不误，如果必须外出务工，可以选择一位家长出去，另一位家长在家陪伴孩子，对孩子进行监督管理。

同时，要建立亲子沟通渠道，利用网络视频、电话等方式进行交流，了解孩子的学习生活状况，使孩子能够感受到父母的爱就在身边，在爱的陪伴下健康成长。也要树立科学的教育观念和育儿理念，将心理健康教育融入到日常生活中，以提升家庭教育的作用。