[优秀]教育心理学

教育心理学1

澳洲大头曲颈龟

澳洲大头曲颈龟是高度水栖的，除了晒太阳和筑巢，它们很少离开池塘。它们都是成癖的日光浴者，会整小时地呆在日光中，或是加温灯下。在户外，早晨它们是第一个出来晒太阳的，到黄昏又是最后一个回到水中去的。

一、光照要求

在室内，它们在75瓦的聚光灯的光照下，进行日光浴，但自然的日光（未经过玻璃的）对它们更好。如果没有自然光照，就应使用可悬挂于水箱上方的紫外灯管（用以提供广谱光照）和白炽灯泡。并应提供软木树皮，塑胶植物或其他形式的斜坡，以便龟能够爬出水面，或作为夜间睡眠时的支撑。

二、造景、布景

绿地最好建在水池边，在水池和绿地之间做一处15度~25度的坡地，在坡地处做成细卵石砼面,这样既能防止磨损龟龟腹甲，又便于龟龟攀爬。绿地的布景应该说是相当重要了，做得好可以和水池遥相呼应，可以种些草本植物和矮灌木，适当布置些假山对布景也是相当不错的，在绿地养些蚯蚓、蜗牛等小动物也可以供龟龟自行捕食。食盆可以做成活动式的，个人觉得放置在绿地和水池之间较合适，这样便于日常清理。

三、沙池布景

沙池的布置说简单也简单，但要布置好也不是那么容易的，一个沙池起码得有个4平方米左右，沙子的.厚度应该在20~30厘米为宜，一般龟龟均把卵产在10厘米左右深的沙中，有时甚至更深些，到达15厘米，所以在沙池中铺20厘米厚的沙是最起码的；在沙池的四角及中央设置4~6根支撑杆，用于日后支撑保温隔热膜及保湿海绵，沙池边上放置两个挂钩，用来挂温、湿度计。当然，沙池上是必须盖石棉瓦或遮阳板，以防沙池在夏季遭阳光暴晒。其他两处可搭设临时遮阳物。龟窝可直接建在沙池边上，可供龟龟们群聚休息。总体来说，整个龟池最好有个10~15平方米左右，这样三块区域都可以布置得非常合理了。

教育心理学2

哪些孕妇更容易缺铁性贫血

女性怀孕后，对铁元素的需求量明显增加，一是自身需要更多的铁来为额外增加的血液量合成血红蛋白，以便给各器官运输氧气和养分，二是还要供给一部分铁来满足发育中的宝宝和胎盘的需要。所以孕妇容易贫血，而有下列情况的孕妇则容易发生贫血：

1、孕期呕吐比较严重、频繁的孕妇;

2、前后两次怀孕间隔的时间短的孕妇;

3、怀的`是双胞胎或多胞胎的孕妇;

4、日常饮食中缺乏铁的孕妇;

5、怀孕之前的月经出血量较多的孕妇。

孕妇缺铁性贫血有什么后果

1、对自身的危害

孕妇缺铁性贫血，将导致孕妇自身免疫力降低、早产的发生率提高，且会影响胎儿的大脑发育，造成不可逆转的损害。

2、对胎儿的危害

当母体严重缺铁，会影响胎儿获得铁，胎儿出生后因储备不足，容易发生缺铁性贫血，严重影响小儿健康。

孕妇缺铁性贫血怎么办

1、饮食补铁

孕妇们在注意均衡饮食同时，还应多吃含铁丰富食物。一般来说，动物的肝脏、血豆腐、蛋黄以及肉类的食物都含有丰富的铁，而且也很容易被人体吸收。蔬菜含有的铁物质相对比较低，而且也不利于人体的吸收，但蔬菜中含有丰富的维生素C，可促进铁的吸收，因此最好搭配食用。

2、额外补充铁剂

妊娠4个月后，约有300mg铁进入胎儿和胎盘，500mg铁储备存在孕妇体内，有需要时合成血红蛋白。我国营养学会建议孕妇每日膳食中铁的供应量为28mg，因很难完全从膳食中得到补充，故主张妊娠4月开始口服铁剂预防贫血。

教育心理学3

虎皮兰移植后快速长叶方法

1、首先要想让虎皮兰移植后快速长叶，可准备一些红针土，腐殖土，花石，竹炭末，园艺工具。注意在移植操作过程中都是很重要的。

2、首先我们可将腐殖土在阳光下暴晒半天，颜色就会暗红。接着加上一小包竹炭末拌好，这样可杀菌防虫。之后浇一点肥水，有利于虎皮兰的生长。

3、准备好花盆，在其底部用一层红松针来进行垫底，这样能保证透气性，以便出现烂根现象。这时可以把虎皮兰旧盆移到新盆内，将花石清洗干净放在上面。

4、这样经过一两个月后，其花盆底部就会生长出10多枝新叶。随着时间流逝，会源源不断的`发出新芽。这时移植后快速长叶就是成功的。

虎皮兰移植后快速长叶注意事项

1、我们在使用的松针要在松林下寻找，因为比较新鲜的松针酸性比较大，不适合养殖。使用腐熟的松针和土含有多种营养物质，适合植株生长。

2、在收集这些东西，最好是在秋冬的时候。若不是冬季，因收集东西会含有病虫，并且带有毒素，能够对人体产生很大危害。所以在秋冬季节收集最为安全，大部分虫子处于停止活动。

教育心理学4

1、土壤条件

紫罗兰喜欢种植在疏松肥沃，排水性和透气性都比较好的土壤中，土壤要偏碱性，可以用腐叶土，沙土按照6:4的比例进行混合，或者用腐叶土，泥炭土和沙土各一份混合均匀，花盆要根据植株的大小进行选择，给根系留下充足的生长空间。

2、光温条件

紫罗兰喜欢稍微偏冷且阴凉的环境，最适的生长温度在十五摄氏度左右，但他的耐寒性不太好，冬季的最低气温不能低于零摄氏度，温度太低的时候要及时转移到室内养护，进行一定的'保温御寒措施，紫罗兰怕强光，只需要提供散射光即可。

3、合理浇水

紫罗兰需要在生长期按照生长规律进行浇水，浇水的时候要注意少量多次，浇多了会导致烂根。浇水时要注意不要浇到叶片上，否则会导致叶片腐烂。浇水时要从下面开始，使基质避免能够保持长一段时间的干燥。

4、合理施肥

生长发育的过程中要合理施肥，可以每隔七到十天施一次稀释过的液态腐熟有机肥，或者复合化肥，氮肥的量不能过多，否则会导致叶片生长旺盛但开花比较少的现象，现蕾后施一到两次的百分之零点五的过磷酸钙。

教育心理学5

关于喂奶的问题，其实，母乳喂养的新生儿要按照“按需哺乳”的原则就可以了。妈妈也不用管什么白天和晚上，也不用管上次吃奶和这次吃奶间隔了多长时间，小宝宝吃了多少，只要新生儿想吃了，就要给他喂母奶。

按需哺乳的好处

按需哺乳是有好处的，一方面，可以促进妈妈乳汁分泌的增加。通过婴儿的频繁吸吮乳头，反射性地刺激催乳素的分泌增强，这样还能使新生儿体重增长快，身高增长快。

另外，还可以增加母子感情。按需哺乳使妈妈在情绪上得到满足，心灵上更能得到安慰，认为自己哺育下一代很自豪，同时也增强新生儿对母亲的依赖和感情。

为什么按需哺乳存在这些好处呢，那是因为：母乳中含有很多消化酶。这些消化酶使得母乳消化快，易吸收，一般2-3小时就会从胃中排空了。此时宝宝就会想要吃奶，妈妈们在这个时候喂奶是最好的，符合宝宝的生理特点。只要宝宝需要，妈妈们随时准备喂奶，每次喂奶的时间20-30分钟最好，这个时候母乳中的脂肪含量开始增多，有利于婴儿的成长。

按需哺乳能使妈妈的`乳房及时排空。这样有利于乳汁的再次生成，使妈妈和宝宝能很快地互相适应，这样既能保证宝宝有充足的乳汁，又不会让妈妈由于产了过多的乳汁而过于消耗身体中的热量。

当妈妈们充分了解什么是按需哺乳后，就知道定时喂奶、喂水，定时换尿布，是不符合孩子生理特点的。

教育心理学6

龟苗

从龟苗开始饲养小乌龟无疑是一件幸福的事情，在它慢慢长大的过程中自己也会收获许多东西，然而，对于龟苗的交易，我们常常会看到不同的地方价格相差很大，这就需要我们在挑选我们喜欢的龟苗时鉴别清楚，不要买到假货。

近几年，龟苗的价格可谓水涨船高，比如在东莞，龟类养殖户已经超过3万户，年产值已超过70亿元。除却兴趣使然及看重龟本身的多重价值，激励人们对养龟趋之若鹜无疑是最近5年来持续高涨的龟价。在行业内部的普遍看好种苗保留的背景下，多个品种龟苗身价，在过去5年内普遍上涨了二至三倍。那么，我们在选购龟苗时要注意什么呢？

一、从品种确定价格

品种纯正的比不纯正的价格要高。比如，纯正越南种石金钱龟苗的价格比北种石金钱龟苗、安南龟苗、杂交苗的`价格高，因为越南种石金钱龟的食用价值、药用价值、观赏价值比北种石金钱龟苗、安南龟苗、杂交苗的高。如果贪图便宜，买到了北种石金钱龟苗、安南龟苗、杂交龟苗，今后的销路、价格、效益都会大大降低。

二、从种龟的年龄确定价格

野生龟苗（指野生越南种石金钱龟种产出的龟苗）的价格，比老种龟苗（指龟龄10年以上的仿野生龟种产出的龟苗）的价格高，老种龟苗的价格比嫩种龟苗（指龟龄9年以下的仿野生龟种产出的龟苗）的价格高。因为，野生龟苗体质比老种龟苗和嫩种龟苗都要强壮，在正确的喂养方法下，野生龟苗的成活率最高。

三、从龟苗个体大小确定价格

个体重量大的比个体重量小的龟苗价格要高。比如，南种石金钱龟，10克以上的龟苗的价格比10克以下的龟苗价格要高，6克以下的龟苗价格最低。因为刚出壳不久的龟苗的个体重两往往反映了龟苗的体质强壮程度，个体重两较大，其体质就较强壮，今后就更容易健康成长；反之，个体重两较小，其体质就相对较弱，今后的健康成长状况就会差些。

四、从龟苗的健康状况确定价格

健康龟苗的价格比不健康的龟苗（包括出壳后没有经过专业消毒护理的龟苗和携带病毒的龟苗）价格高。因为，健康的龟苗按照专业的喂养方法进行喂养，成活率高（当然，如果喂养方法不正确，健康龟苗的成活率也不一定会高）；不健康的龟苗不管如何喂养，成活率都不会高。所以，养殖户一般都到专业的龟鳖种苗场选购龟苗（因为专业的龟鳖种苗场会对刚出壳的龟苗进行专业的消毒和护理），很少到龟贩子那里购买龟苗（因为收购的龟苗来自不同的养殖户，普通养殖户对刚出壳的龟苗一般都不及时消毒、喂养，会导致龟苗体质下降，不同养殖户的龟苗之间会出现细菌和疾病交叉传播感染）。

五、从龟蛋的孵化方式确定价格

自然孵化的龟苗比加温孵化的龟苗的价格高。因为，龟蛋要经过足够天数的自然孵化，自然出壳，才能确保苗质优良，健康成长。如果采用加温方式（包括使用孵化器、太阳西斜房、楼顶房）孵化，龟苗未孵化足够的天数就出壳，会影响到之后的体质、发育和生长，容易导致龟苗体弱多病，成活率低。

教育心理学7

方法一

准备工作：剪刀，打火机，红绳，玉坠一块

我们要编的绳结叫同心结，象征着恋人永结同心。先把红绳穿过玉坠，用左边的绳绕过右边做一个结，用右边的绳绕过左线，向下穿过。再绕过自身在线下穿过，对齐两个线头一起向上拉起，不要拉得太紧，接下了把绳结调整至合适的'位置，把绳结拉紧，就形成一个单结，这样就有一个简单的红绳单结项链。

方法二

1、准备两条线，用作项链的链绳。

2、在链绳的外面绕上适当长度的股线。

3、在链绳的中间位置穿一个菠萝结，然后在菠萝结的两边分别绕两段股线。

4、在股线的上端穿一颗磨砂金珠，然后在磨砂金珠的上端再绕一段股线。

5、在链绳的上端分别绕两段股线，并分别穿一个菠萝结就完成了

方法三

1、准备两条线，用作项链的链绳。

2、在这两条线的中间位置穿一个串珠配件，然后在配件的两侧分别打一个双联结。

3、从两边分别取一条线，向下穿过一个串珠配件，然后在串珠配件的下端打双联结，穿珠子。

4、用右边的线打死结，穿珠子，然后加一条线进来，完成

教育心理学8

一、看孩子膝盖的高低；

如果孩子的膝盖较高，那么将来他长大了，个子怎么也矮不到哪去。反之，如果孩子的膝盖长得较低，日后要想拥有欧巴的大长腿，几率较低。而判断孩子膝盖高低的.方法，就是与同龄的孩子相比较。

二、看孩子脚掌大小；

这个方法也很简单，只要看孩子的脚掌大还是小，若是与同龄的宝宝相比，脚掌较大的话，那么将来的个子问题将不用担心。反之，如果宝宝的脚掌比同龄人的小，日后要想长到1米8很有难度。

三，看孩子手指长短；

一般来说，一个人的身高与其四肢是有一定比例的。高个子的手脚通常会比矮个子看上去要长一些。也就是说，如果孩子的手指长得比较细长（不是那种又短又粗的），将来长大之后，个子怎么也矮不到哪去。反之，当然是相反的结果了。

四，看孩子小腿长短；

如果孩子的小腿看上去比较细长，那他将来一定会是个高个子。如果他的小腿长得短粗，个子一般不会太高。

教育心理学9

唐氏筛查多久出结果

一般一周左右拿报告单。

唐氏筛查是通过化验孕妇的血液，检测母体血清中甲型胎儿蛋白、绒毛促性腺激素和游离雌三醇的浓度，并结合孕妇的年龄、体重、是否吸烟、是否患有疾病等临床信息，综合计算出胎儿先天缺陷的风险的一项检查，它的化验内容并不多，结果也比较快，一般一周左右就能拿报告单了，当然不同医院的时间都不同，具体的要听医生叮嘱。

唐氏筛查结果怎么看

唐氏筛查的结果主要看3个指标：甲胎蛋白(AFP)、游离-β亚基-促绒毛膜性腺激素(Free hCGβ)、游离雌三醇( uE3)。

1、甲胎蛋白(AFP)

正常值：大于2.5MoM。

若检查结果中AFP的值为正常值的70%，且数值越低，胎儿患有唐氏综合征的几率就越高。

2、游离-β亚基-促绒毛膜性腺激素(Free hCGβ)

怀有先天愚型胎儿的孕妇血清中绒毛膜性腺激素水平呈强直性升高，指数越高胎儿患唐氏症的机会越高。

3、游离雌三醇( uE3)

游离雌三醇是胎儿胎盘产生的主要雌激素，怀有先天愚型胎儿的孕妇血中uE3值有降低的现象。

提醒：除了这三项检查数据外，还应结合孕妇的年龄、体重、是否吸烟、是否患有疾病等临床信息一起判断。

唐氏筛查结果异常怎么办

唐氏筛查最终结果为高风险或临界风险，说明结果异常，这时候需做进一步检查确诊。

1、做无创DNA检测

无创DNA属于新兴项目，其筛查21.18.13-三体等疾病的准确率高。发现唐氏筛查风险高的话可以考虑无创DNA检测，其相比较于羊水穿刺而言没有侵入性，更加安全，但是由于其费用高，技术先进等原因，没有广泛的`开展起来。

2、做羊水穿刺检查

羊水穿刺是一项适用最广，能够确诊唐氏综合症的技术，唐氏筛查结果异常的准妈妈也可通过这项来确诊。不过羊水穿刺是有创检查，有0.5%的流产风险，如无必要建议慎用。

提醒：若经过上述检查确诊了胎儿染色体异常的几率极高，一般建议孕妇终止妊娠。若能接受生育唐氏儿的后果，也可以继续妊娠。

教育心理学10

金钮Cleistocactus winteri tata

别名：金钮冠、黄金钮缀化、金钮柱

分类：仙人掌

科属：植物界被子植物门单子叶植物纲仙人掌科鼠尾掌属

盛花期：夏季

黄金钮又名金钮、金钮柱，为仙人掌科多年生肉质花卉。匍匐茎细长，密被黄褐色短刺。幼茎亮绿色，后变为灰色。花粉红色。黄金钮缀化又名金钮冠，由金钮柱的生长点，不规则地生长延伸所形成。通常突变为木耳形、鸡冠形或波浪形，变态茎密布金黄色短毛刺。原产地:墨西哥热带密林中形态：变态茎细长，铺匐丛生，具气生根，幼株鲜绿，老株灰绿色，茎粗1.5-2厘米，长近1米，具10-14个浅棱。有刚状辐射刺10-12枚...

金钮的介绍

黄金钮又名金钮、金钮柱，为仙人掌科多年生肉质花卉。匍匐茎细长，密被黄褐色短刺。幼茎亮绿色，后变为灰色。花粉红色。黄金钮缀化又名金钮冠，由金钮柱的生长点，不规则地生长延伸所形成。通常突变为木耳形、鸡冠形或波浪形，变态茎密布金黄色短毛刺。原产地:墨西哥热带密林中形态：变态茎细长，铺匐丛生，具气生根，幼株鲜绿，老株灰绿色，茎粗1.5-2厘米，长近1米，具10-14个浅棱。有刚状辐射刺10-12枚；新刺淡红色，老刺黄褐色。花：粉红色漏斗状，花径厘米，花期春季。

金钮的形态特征

金钮是仙人掌科多年生植物，茎细长柔软。花色艳丽，可悬吊栽培，形成奇特景观。变态茎细长，铺匐丛生，具气生根，幼株鲜绿，老株灰绿色，茎粗1.5-2厘米，长近1米，具10-14个浅棱。有刚状辐射刺10-12枚；新刺淡红色，老刺黄褐色。花：粉红色漏斗状，花径厘米，花期春季。

金钮的生态习性

豆肥力充足，通透性良好的沙质壤土和森林土，忌积水地，耐干旱。夏季不可缺水，盆土保持湿润，并经常喷雾保湿。冬季每旬浇灌一次，注意不要把水喷到茎皮上。喜光照，耐烈日，也耐半阴，但长期荫蔽茎条长得纤细。

金钮的栽培技术

土壤：豆肥力充足，通透性良好的沙质壤土和森林土，忌积水地，耐干旱。水分：夏季不可缺水，盆土保持湿润，并经常喷雾保湿。冬季每旬浇灌一次，注意不要把水喷到茎皮上。日照：喜光照，耐烈日，也耐半阴，但长期荫蔽茎条长得纤细。肥料：盆栽前要在营养土中加入腐熟的有机肥，在生长季节每月施肥一次，冬季和夏季休眠时不要施肥。温度：喜温暖、昼夜温差大的.气候条件，不耐寒冷。

金钮的分布区域

原产地:墨西哥热带密林中。

金钮的园林用途

为著名的仙人掌类悬吊植物，适于美化居室、茶室、餐厅等环境，任其悬吊生长，形成美丽的景观。

教育心理学11

说起新生儿呼吸窘迫综合征，很多人并不陌生。该病是因为患儿缺乏肺表面活性物质，导致呼吸窘迫和呼吸衰竭。这种病多见于早产儿，胎龄越小，发病率越高。主要临床表现是：患儿刚出生时哭声正常，6小时~12小时内出现呼吸困难，进行性加重伴呻吟。患儿呼吸不规则，可出现胸廓塌陷，呼吸暂停，面色因缺氧变得灰白或青灰，供氧也不能使之减轻。缺氧严重者四肢肌张力低下，胸廓随之下陷，随时面临着生命危险。该病一旦确诊应尽早使用呼吸机，在生后24小时内通过气管插管，对新生儿进行PS替代治疗，即通过气管插管给药，为患儿注入肺表面活性物质。

然而，我国足月儿呼吸窘迫综合征正呈上升趋势，选择性剖宫产是导致新生儿发生此病的一大诱因。在自然分娩过程中，有规律地宫缩可使胎儿得到一定的应激反应，而宫缩时产生的激素会让胎儿做好出生准备，使肺泡更富有弹性，对新生儿的肺部发育大有益处。而剖宫产的孩子由于未经产道挤压，不能完全排出肺液，出生后有可能不能自主呼吸，容易发生新生儿呼吸窘迫综合征等并发症。

是否选择剖宫产应该听专业医生的建议，不要一味选择良辰吉日，或者想着减少产妇分娩痛苦而违背自然规律，这样不仅不利于产妇，也会影响到新生儿的健康，增加新生儿出现并发症的几率。另外，血糖高的`产妇生产的孩子发生足月儿呼吸窘迫综合征的几率也高，所以孕期定期检测血糖也非常重要。

教育心理学12

教育学一、教育学的对象

教育学是研究学校教育过程中各种现象变化和发展的规律的学科。

人的本质特征是具有社会性。人一出生就要接受社会的影响，特别是要接受社会中教育的影响。最初是养育的问题，这大都由家庭负责，继之就是学校教育、社会教育或群体教育，从而达到社会化。人一生接受教育的过程，就是人的教育社会化的过程。教育是一种有目的、有计划、有组织的社会实践。人从儿童、少年到青年，绝大部分时间都是在学校中生活，学校是由受教育者──学生和教育者──教师组成的。一方面教育者根据社会的要求，采取一定的措施去影响受教育者，同时受教育者也有接受教育的需求，通过自己的积极活动，主动地去获得知识和技能，形成个性品质和道德行为。在这过程中，受教育者和教育者必然引起各种活动。教育所引起的活动，不仅服从于在一般生活实践中人所产生的现象发展的普遍规律，同时也具有它自己的特殊规律。

例如，年幼儿童最初掌握的概念多属日常概念，日常概念一般既含有本质属性，也含有非本质属性，或者只含有非本质属性，经过一定的学习，接受了科学知识，通过分析、综合、比较、抽象、概括，于是就分辨出概念的本质属性，形成科学的概念，达到理性认识。儿童认识能力从感性水平提高到理性水平，是一个质的飞跃。这就是受教育者在教育影响下产生的变化。又如，人的个性品质和道德行为都是通过一定的教育过程逐渐形成的。儿童、青少年在先天素质基础上，接受各种文化教育的熏陶，或者是受父母的影响，或者是受教师的影响，潜移默化地接受教导，于是便形成社会所要求的个性品质和道德行为。

所以，教育学的研究对象，就是受教育者在一定的学校教育条件下，掌握文化科学知识和技能，形成全面发展的个性品质和道德行为的规律。

二、教育学的理论研究与应用研究

教育学的对象既如上述，那么，这门学科的性质是什么呢？

教育学从它的发展来看，最早是把学原理应用于教育的一门学问。教育学在它成为学的独立分支以前，许多教育家都重视在教育中运用学，他们把学作为教育理论的基础。近代欧洲早期的教育家如夸美纽斯（nius）、裴斯泰洛齐（alozi）就持有这种观点。19世纪德国学家和教育家赫尔巴特（art，1776―1841）于186年出版了《普通教育学》，这是最早尝试把学与教育相结合的一本书。他认为对儿童进行教育的方法必须以学为基础，要用学的观点来看待教育中的问题。这是把教育学看作是科学的观点。后来，美国教育学家桑代克（ndike，1874―1949）做了许多实验研究，积累了大量关于动物的（也有人类的）学习材料，提出一些学习的定律。桑代克的一系列研究，充分显示了教育学的实际应用价值，也总结出教育学一些原理和方法。时至今日，把教育学作为一门应用学科的认识是相当普遍的。我们随便查阅一下现行的许多教育学教科书，大都强调教育学是把学原理应用于教育领域的一门学科。

教育学是一门具有应用性的学科，这应该肯定。问题是由于长期重视它的应用价值，而忽视其理论体系的探索，以致目前这门学科仍然存在体系凌乱、内容庞杂的现象，国外出版的教科书是如此，我国出版的教科书也是这样，几乎没有一本相同体系的版本。确实，教育学体系不一致的现象，由来已久。5年代美国学家平特纳（ner）等六人所著《教育学》，曾就他们引用的19种标准教科书内容进行统计分析，发现这些教科书共计有15个课题，各书出入很大，只有发展、行为过程、学习、训练迁移、测量、卫生几个课题，各书大体趋于一致。近年我国邵瑞珍等对西方198～1984年出版的14本教育学教科书内容进行统计分析，发现学习、儿童发展、教学、课堂动力和管理与纪律、学习动机、学习的测量与评价等课题所占章数最多。从这些调查来看，从5年代以来，特别是近十多年出版的教育学教科书内容体系，虽然在某些方面有逐渐趋于集中的现象，但总的来说，还是见仁见智，意见分歧，没有一种公认的理论体系。一门初建的历史较短的学科，内容体系有争论，甚至“百花齐放”，原是正常现象，但理论的研究不能忽视。只谈应用忽视理论，必然导致五花八门，各行其是。目前，教育学的体系凌乱、内容庞杂的根源，就在于此。

科学的对象、体系与性质是密切联系的，对象规定它的体系，也决定它的性质特点。教育学的对象是研究学校教育过程中各种现象的变化和发展的规律，从这个对象的定义出发，这门学科的理论体系首先就应密切结合教育过程来探讨。例如，发展问题、学习与教学问题、品德问题、体育问题、美育问题、个别差异与因材施教问题、学习成绩考核问题等等，都是学校教育过程中最现实的、必不可少的重要课题，教育学要从这些课题中建立自己的理论体系。其次，任何一种学问，都是随学术的进步而发展的，教育学自不能例外。目前教育学某些内容，已逐渐扩展成独立的课程，如儿童发展学、学习学、各门学科的分科学、个学、品德学、测验学等，都可以进行独立讲授，但由于学制和专业的限制，不可能都开设这些课程，教育学应对这些分支进行高度的概括，总结出一些基本原理，作为教育学的基本理论。这些方面的知识，既是建立理论体系的源泉，又是结合实践应用的重要材料。因此，目前在重视教育学应用研究的同时，还要重视教育学的理论建设，必须做到理论研究与应用研究并重。这样，教育学才能建立比较稳定的体系，也才能成为一门真正独立的学科。

三、教育学的体系和内容

教育学的体系应该怎样建立呢？它究竟应该包括些什么内容呢？

教育学一直以学习问题为基础。今天看来，学习问题仍然是它的核心，但不能以偏概全，忽视或削弱了其他一些重要方面的问题。人的培养决不是仅仅掌握文化科学知识和技能就足够了，特别是我国社会主义的教育目标，早就明确规定教育应使受教育者在德、智、体、美等方面都得到发展，成为个性全面发展的新人。培养良好品德、健康体质和审美虽然与学习有关系，但绝不像掌握一般文化科学知识那样单靠知识学习就能形成的，而是有它的特定的形成规律。我国当前还处于社会主义初级阶段，迫切要求年青一代在掌握现代最新的文化科学知识基础上，培养辩证唯物主义世界观，形成共产主义全面发展的个性，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，能肩负起振兴中华民族的重任。

教育过程是多维度、多因素的复杂过程。广义的教育过程除学校教育、教学以外，还包括家庭教育、社会教育和群体教育等；狭义的教育过程是指学校情境下的教育活动过程，主要是学生如何有效地学习和如何指导学生学习以及如何培养学生完美的个性品德的过程。从学校教育来说，教育过程包括四个因素：教师、学生、教育内容、教育手段。教师和学生是学校教育过程中最活跃的因素，同时也是教育过程中两大主体。教师是教育的主体，学生是学习的主体，他们之间相互影响引起的活动和行为改变，成为教育学研究的主要内容。教育内容不论对教师还是对学生，都是认识的客体，都是教师教和学生学的依据；教育手段是教育过程的媒体，它是连接教师、学生和教学内容的媒介。教学内容或科学信息的传输、教育手段的实施，对于人的培养都有较为复杂的学的问题。因此，教育学的结构体系，必须紧密依随教育过程诸因素的变化和发展来确定。而且，整个教育过程，始终是学生德、智、体、美的发展过程，不但有认知因素的发展，也有非认知因素的发展。在这方面，教育学和儿童的身心发展有着密切关系，教育学又是以儿童身心发展为基础的。

教育学的内容由于涉及的方面复杂，范围广泛，正如前文指出的，它和许多学科有密切的关系。我们应把教育学和其他有关学科加以严格地区分，不然内容就会出现重复。我们决不能把所涉及的各分支的内容都纳入进去。教育学的内容应是对各分支的高度概括，它居高临下，对于各分支既具有指导作用，又是各分支的理论基础。只有以教育过程为依据，综合探索教育过程中所涉及的各种现象的变化和发展的规律，才能正确建立教育学的体系和内容。根据我国教育实践的特点和教改深化的'要求，我们认为，教育学的体系和内容，应该包括如下诸方面的知识。

（1）教育学的基本理论，主要是它的学科性质特点，包括研究对象、结构体系、基本内容、发展史和研究方法等，也就是教育学的科学学的问题。

（2）学生发展特征与教育的问题。

（3）学习活动与教学活动的规律的问题。

（4）学生品德形成和发展的问题。

（5）学生健康体质和审美的形成与发展的问题。

（6）学生卫生与教育的问题。

（7）学生个别差异与智力开发及测量的问题。

（8）现代教育技术学与个别化教学的问题。

（9）学习成绩评定的问题。

（1）教师学的问题。

以上所列十个方面，是教育学的基本体系和结构。当然，目前这些方面的研究，还不是十分成熟的，还有待于深入，特别是结合我国教育实际的研究，还很薄弱。这正是我们教育学工作者和广大教育工作者今后努力的方向，我们应积极建立具有中国特色的教育学。

四、教育学与邻近学科的关系

任何一门学科不是孤立存在的，它必然与某些学科有关系，同时它的内容是从多方面建立起来的，教育学自不能例外。教育学的内容材料，一方面来源于教育家、学家和广大教育工作者的观察实验和实践研究总结的成果，一方面也从实验教育学、教育社会学、教育伦理学、神经生理学、临床诊断学以及其他有关的学方面，摄取有关的资料，分析提炼组成。这里主要讨论教育学与普通学、儿童学、教育社会学、个学等的关系。

普通学是教育学的基础。普通学是研究正常成年人在日常生活情境中所发生的活动，如感知觉、记忆、思维、想象、推理、情绪、意志、个性特征及学习等，并找出有关的过程和特征的一般原理和规律。教育学则是以普通学的一般原理为基础，研究在特定的教育情境下（主要是学校教育情境）受教育者掌握知识和技能、形成个性品质和道德行为的规律，同时也要研究教育者的特征和影响，以及师生之间相互作用和教育过程中其他现象。普通学的原理或原则是教育学的基本知识，结合教育实践应用这些原理或原则的知识，从而提高教育、教学工作的效率。例如，普通学研究知觉这一问题，其所涉及的范围为知觉的特征和种类、识别目的物的过程和错误的知觉等，教育学对知觉的研究则要着重考察学习过程中知觉与观察、阅读等的关系。关于推理的问题，普通学研究一般的推理过程，教育学则研究推理过程如何应用于数学等课程，如何提高学生的推理能力。关于学习与记忆的问题，普通学研究学习与记忆过程的实质结构和生理机制等，教育学则研究在教育情境下学生如何有效地学习和如何指导学生学习，以及学习过程中对学习的材料如何有效地编码、储存和提取等问题。

对学生进行教育必须依据儿童发展的情况，因此，教育学与儿童学的关系尤为密切。

儿童学也是科学的一个独立分支，它是在19世纪末叶产生的，其任务是揭示人的幼年、童年、少年和青年发展过程的特征和动态。儿童这一概念在我国的习惯用法主要指年幼或少年期儿童。西方对儿童这一概念扩大到整个青年期。儿童学的研究向下到学前儿童，发现了从前不为人知的儿童的潜在可能性，揭示了儿童生命中的敏感期或关键期，这一时期最有利于儿童各种机能的发展。儿童学的研究向上、向高龄方向发展，也获得许多重要的和有趣的东西，这主要是通过组织复杂的生活活动，发现人的积极性和创造能力的保持年限要比从前认为的长得多。儿童学不仅研究儿童各年龄阶段发展特征，而且还要研究发展的动力，以及遗传与环境对发展的影响。例如，何种遗传可以阻止儿童的发展，何种环境可以助长或阻碍儿童的发展。

由于儿童学的对象是大多数处于教育情境下正在学习的儿童和青少年学生，所以儿童学不能脱离教育，而是把教育作为一个重要因素来考虑，并在教育过程中去探索他们的发展。教育学就是根据儿童学研究所获得的事实，以确定教育的可能性，从而安排正确的教育措施，这样才能发挥教育的功能。我们不能强迫初学步的儿童学习跑步或竞走。所谓高难度的教学，也必须在一定的条件下进行，不然必致徒劳而无功。

教育社会学是社会学与学校教育相结合的一门边缘学科，它产生于5年代，到6年代后期有较长足的发展。这门学科与教育学的关系也愈来愈密切。

教育情境中有大量的社会学的问题。教育社会学的一个根本假设是：青少年的社会行为不管是否趋向于社会所要求的目标，都能够在人际关系和学校社会性组织的需求下获得更好的理解。因此，教育社会学把行为看作是个体与他的社会环境相互作用的结果。要理解学生在学校里的行为，必须考察在学校情境下师生之间、学生之间以及学生和其他方面之间的相互作用时，他们是怎样行动的，而这些相互作用都是一种刺激情境。这种复杂的刺激情境决定了学生社会行为的发展。

教育学所研究的教育过程中的各种现象或学生的行为问题，都带有明显的社会性，因此，必须依据教育社会学的理论来解决。如集体对个体行为和对学习小组行为的影响等。教育学不能孤立地研究个体行为，必须在社会学水平上分析个体的各种行为。教师、学校管理人员与学生及集体的交往方式，影响每个人的行为，教育学的理论应充分体现这些因素，必须充分应用教育社会学的理论，提出处理这些行为的方式和方法，从而提高教育效能。

教育学与个学的关系也很密切。个学原是普通学中的一个重要部分，现在它逐渐充实、扩展并分离出来成为一个新的分支，它的历史虽然较短，它却是教育学应用的重要根据和理论基础。教育学并不直接讲授个性倾向性和个性特征，但教育的一个重要目标就是培养年青一代健康的个性，使他们得到全面发展，因此，教育学在研究学习的同时，必须考虑学生的某些个性特点，无论对正常儿童或特殊儿童，都须考虑他们的个性差异，这样，才有利于因材施教。

个学中的某些问题，更是教育学直接研究的内容，例如性格和品德的问题。学校教育要培养年青一代具有良好的性格和品德，其培养的途径和方法是什么？这是教育学研究的重要课题。性格与品德之间不可能作出严格的区分，我们常把品德看做性格中有关道德和伦理问题的行为倾向系统，因此，性格与品德有重叠的部分，如诚实、忠厚、欺骗、奸诈等，既可以是一个人的性格特征，也可以是一个人的品德行为。品德是性格中被缩小到同道德和伦理有关的范围的特征。教育学的重要任务之一就是要研究年青一代良好性格和品德的形成和发展规律。此外，某些个性特征对学习是有影响的，要提高学生的学习效率，教育学也要研究一些非认知因素对学习的影响。

教育心理学13

很多家长都有这样的苦恼——不知道该不该拒绝孩子，不明白如何对孩子说“不”。

当孩子在公共场合跟你要糖果或者玩具时，如果拒绝了他会无休止地吵闹，让人不胜其烦；就算孩子很乖，不吵不闹，你看到他失望与难过的神情也会感觉不好受，因此会于心不忍，不想对孩子说“不”。

满足孩子是最容易的，看到孩子开心家长心里也会高兴。

但是一味的满足会不会惯坏他？

答案是肯定的。

但是惯坏还不是最糟糕的后果，你还在剥夺他的成长机会。

孩子的成长过程中，需要自己面临挫折与挑战，并处理挫败的情绪，同时学会共情和感恩。这是一个不断学会控制情绪的过程。如果你一味的满足，孩子永远不会知道自己要求合不合理，行为是对是错，他无法完成自我的成长。

但是，拒绝也是要讲究方式的。

干脆利落的拒绝或者严厉的责骂也达不到真正教育孩子的效果，反而会让父母的威信丧失，孩子与父母间的距离越来越远。因此，学会适时拒绝孩子，用正确的方式对孩子说“不”非常重要。

那么家长需要如何做呢？

设置清晰的界限

比如，家长可以明确告知孩子，在公众场合用餐、客人来到家中做客时应该怎么样、不能怎么样。

孩子的.认知能力还不完善，在不同场景中的行为需要被父母反复告知期待，逐渐才能形成习惯。所以父母也要理解孩子有时会忘记，要在不同场景下重复自己对他的期待，不要因为自己的原则性不强而让拒绝变得无力。

让孩子知道你看到了他的感受

心理学家布罗姆菲尔德有过这么一段话：“对于孩子，要听到他们说了什么，看到他们的感受，了解他们的需求并有所回应，这才是最有用最自然的激励。”

在孩子因为你的拒绝而发脾气、愤怒时，其实是在表达自己的感受，你可以回应他：“我知道你没有得到想要的东西，你不高兴。

你有难过的权利，我会在这里陪着你。”这样孩子才能学会处理自己的情绪，并且学会理解父母的良苦用心。

给孩子一个拒绝的理由

在心理学家皮亚杰对父母养育方式的分类中，有一种“专制型教育”，即父母从不解释、要求孩子绝对服从。

父母对孩子从小的贬损会招致孩子的叛逆与怨恨，这种自上而下的命令式拒绝给予孩子的是消极的反应。

把孩子当作成年人，给予他们一个理由，用尊重的方式来交流，并同时让他拥有表达的权利，这样就不再是消极的拒绝，孩子因为被尊重，而会懂得遵守规矩。

教育心理学14

空气凤梨根部变黑时，首先需要将其变黑的根部及时处理，避免其植株更加严重，土壤不适、水肥不当导致，需要给其用用腐叶土、河沙、骨灰等物质混合做基质，重新上盆养护，病虫危害需重新上盆后，灌浇多菌灵药剂消毒，也要控制好浇水量，千万不要给其施肥养护。

1、修剪根须

空气凤梨如果患上病虫危害、或水肥不当等原因时，那么它的根部很容易变黑，首先需要将植株从盆土中取出，然后将变黑的根须及时剪掉，避免其根须进行腐烂变黑，影响植株在盆土中正常生长。

2、更换盆土

说起空气凤梨根部变黑怎么办时，这时不仅需要给其根部进行处理，还要给其更换新的盆土重新上盆，它对盆土的要求不是很高，一般可用腐叶土、河沙、骨灰等物质混合做基质，使植株能重新长出新根。

3、灌药消毒

空气凤梨根部变黑时，如果是病虫危害造成的，那么每次重新上盆养护时，一定要向盆土中灌浇多菌灵药剂给土壤消毒处理，避免土壤中的细菌继续危害植株的'根须，而且上盆的过程中，需要等待根须伤口愈合后。

4、水肥管理

通常情况下空气凤梨根部变黑，给其做好对应的处理后，一定要控制好浇水施肥量，这时最好不要给其土壤施肥养护，可等待一周后适量给其土壤浇水，使土壤保持微湿状态，植株逐渐恢复生机时，再给其适量施肥养护。

教育心理学15

◆火车站

欧洲火车站一般为开放式，旅客可随便进出车站及随时乘车，站台上无人检票。待火车开动后，列车员方在车上检票。若无票，可以现补票，费用不变。车站内既有人工售票口也有自动售票机，还有餐厅、商店、洗手间、行李房及旅客问讯处等服务。有的火车站还有淋浴室，对于自助旅客非常方便。

游客若有疑问，可到问讯处询问。他们可以告诉你要去的地方及出发时间，还会给你一个计算机打出的纸条，上面有车次、开车时间、站台号、到达时间；若需换车，还有应换车车站名称、车次等，一目了然。

车站内的行李部分为大件行李部和自动储物箱。自动储物箱的价格也很便宜，德国为4马克／24小时，荷兰为4盾／24小时，法国尼斯为15法郎／72小时，比利时为60比利时法郎／24小时，卢森堡为60比利时法郎/24小时。旅客可以在下火车后，先把行李、背包存起来，轻装游览，待临上火车时，再取出来。此方法最适合自助旅游者。但应注意的是在法国乘火车则需在站台上的自动检票机上检票。

◆欧洲火车的种类

1、国内各城市之间的火车

①IC(InterCity)指连接国内的大城市，相当于快车。白天旅行坐此车可节省时间。

②DE为国营铁路列车，相当于慢车。对于想节省费用的旅客坐此车最好。

2、国际列车

①TEE(TrainsEuropeExpress)指欧洲国际快车，连接各国际城市，适用于跨国旅行。

②IIC(InternationalInterCity)国际主要城市特快车。

③TGV专指法国高速列车(俗称子弹头列车)。

3.慢车及郊区车：

①Nahverkehr简称N,为远郊列车。

②Eilzug简称E，为普通快车。

③D-Schnellzug简称D，为特快列车。到同一目的地，乘D、E车票较便宜。而乘IC、TEE、IIC、TGV车票则较贵。

◆如何看火车时间表：若外语不太好，又想快速查询，可以用此方法：在火车站内均有火车时刻表，一般来说，黄色纸代表离境列车的时间、车次；白色纸代表入境列车的时间、车次。在时刻表上均标有列车停靠的站台号。

在乘车时应主意：欧洲的火车有一个特点，即不是每列火车的车厢都去一个地方，也可能是同方向，但是不同的终点站。故在上车时，应看清车厢外标出的行驶终点站。特别是在乘夜车时，应更加注意。如需在火车里过夜，将座位扶手朝上搬，这样就变成一个沙发床，用个小包垫在枕头下面(用小包当枕头)，身上再盖上件衣服，大大方方地睡觉，非常舒服。若怕半夜东西被偷，可在列车员检票后，用自备的弹簧锁将包厢门锁住。

在欧洲各国之间来往，如同在一个国家不同省之间一样。列车员只看一下火车证，护照都不看。

◆自助旅行者的饮食欧洲的食品较贵，如何能吃好、吃饱且又经济，为旅游者最关心的问题。下面介绍一些经验。

在国外的中餐馆的价格均较当地食品的价格贵，故到中餐馆吃饭不合算。有的人认为麦当劳便宜，其实不然。一整套餐约8个荷兰盾，其中只有一个汉堡包。对于我们来说，既吃不饱，吃后胃又不舒服，故不能经常食用。

在荷兰，对于吃肉的男士，阿拉伯人卖的土耳其卡巴很好(相当于北京的烧饼夹肉)，6荷兰盾一个，若一次吃两个，下顿就不必吃了。小摊上卖的炸薯条，3.5荷兰盾一包、烧鸡腿2荷兰盾一份。意大利的比萨饼4-6荷兰盾一牙儿(一牙儿足够一人吃)。如想吃大菜，可到餐馆。基本都供应旅游套餐(此餐特为旅游者配制)，很实惠，且有荷兰特色。为19.5荷兰盾一份。超市的食品比小店及火车站内的要便宜三分之一，故可到超市买一些饮料、面包和香肠。欧洲的牛奶及啤酒、葡萄酒均很便宜，能喝酒的，可以用它当饮料。女士可以吃沙拉、比萨、奶油蛋糕、水果等。还可以带一些方便食品，到青年旅馆内自己煮着吃。荷兰的奶制品特别是奶酪非常有名。

德国的香肠举世闻名，特别是法兰克福香肠，到处都有卖的'，其吃法为将其炸或煮后，加在圆形面包中，并在上面抹上芥末酱。非常好吃且不贵，半只鸡＋炒米饭＋饮料仅为10马克，1个人绝对吃不了。一些食品摊卖的牛肉饼配土豆也是又经济又实惠，约四至五马克。超市的食品也很便宜。德国的特色菜除法兰克福香肠外，还有酸白菜、烤猪肘。

法国面包举世闻名，买刚出炉的整条长棍面包，趁热吃，非常香松可口。在大商场旁边也有阿拉伯人卖的卡巴，把一个牛舌形的火烧从中间切开，并涂上特制的辣酱，从炉子上烧好的大串羊、鸡中片下一些，放在中间，夹着，再附一些炸薯条。用纸包给你，这就是卡巴，每个22法郎。非常好吃。饭量小的人，中午吃一个，晚上都不饿。

◆欧洲风俗小常识

☆在欧洲的普通餐馆内吃饭，无需给小费。☆欧洲的公共厕所多是收费的，应随身携带一些硬币。

☆参观教堂时，不要在里边吃东西及喝水。☆星期日，城市内大型商场基本上不开门，只有一些小店开门，但价格较高。☆到饭店进餐时，一定让侍者引导座位。不要见有空桌就座。

☆在水果摊上买水果时，尽量不要自己用手拿，否则卖主会不高兴(在超市则例外)。

☆欧洲商店内零售食品(如肉、肠、沙拉等)的单价是以100克为单位，而不是我国通常使用的500克。

☆在公共场合尽量不要吸烟，不要大声说话。从别人面前通过时，要面对而不要背对人。

☆发生了交通事故或人身受到伤害时，不要轻易向对方说“对不起”，否则等于承认错误在自己一方。

☆在欧洲，一般人对陌生人的询问均会热心回答，很有礼貌，有的还会开车亲自送你去。

☆欧洲大的百货商场不能讨价还价。

☆国外的胶卷价格比国内要贵，例如24张200锭的科尼卡胶卷要4-5个马克，合20-30元一卷。☆在商店，若不想买杂志，则不要随便翻阅。

☆有的商店虽然不大，但也不能边吃东西边逛，一般的店主会在门外写上店内不能吃东西，在进门前应看一下。

◆如何使用自动储物箱：一般分为两种：

1.用一次性自动储物箱的开启办法：

①打开空的储物箱，放入包后，关门；②旁边的一个荧光屏上则打出所需的钱数：

③将钱(硬币)投入孔内，会听到一声响，表示门已锁好；④从出孔内打出一张硬纸板；

⑤再开启时，按箭头方向插入，门即自动开启。

注意：若无硬币时，可在自动换钱机换钱。将纸币插入机上的入孔，选择你想要的硬币种类，并按相应的钮，想要的硬币就会自动出来。

2.打出密码纸条前几项操作程序均一样，只是最后给出的是一张计算机打印的纸条，上边有密码号。开启时，输入此号码即可，旅客在保存好纸条的同时，还应该将此号码重新记录一遍，放在其它地方，以免纸条不慎遗失，造成麻烦。

◆如何上厕所：西欧各国的厕所标记不以W.C表示，而以TOILET表示。初到国外，有时不知道哪里上厕所。一般来说，一些快餐店，如：麦当劳、肯德基、比萨饼店等，或咖啡点、大型商店，饭店等都有厕所，但有的要收费，费用相当于2.5-5人民币一次。麦当劳里厕所基本不收费，且好找，游客可以充分利用。但要注意上厕所时，不要采用蹲式方式，以免造成不必要的麻烦。

◆旅行支票出国者带的货币一般以美元为主。带大量现金，虽使用起来较方便，但就怕失窃。笔者认为最好是带少量现金，其余用旅行支票，常用的有美国运通(America　Express)、托马斯库克(ThomasCook)等。

1、购买：在中国银行北京分行(东二环路亚太大厦旁边)内有售，购买时需带护照、身份证及美金，手续费为所卖币种的4%。

2、使用：买到支票后，须当着银行职员的面，在每张支票的指定地方签名(应与在其护照上的亲笔签名一致)。到银行兑换现金时，出示护照，当着银行职员的面在支票指定栏处签名，也要与原签名完全一致才行。

3、如何防失窃：将所购得的支票号记下来，一份放在家中，一份随身携带。每兑换一张后，记录下兑换的地点及金额。若支票遗失或被窃，及时向当地的支票兑换处报失，可以重新补领。

4、如何退支票：若支票未用完，还可到银行换回同种货币的现金，但须支付0.75%的手续费。

5、在国外使用时应注意：

①在美国，运通美金支票可和现金一样使用，在欧洲则须到兑换处换成现金才能使用。

②旅行支票的汇率比现金要高。

③在兑换时，多数地方还要收手续费。

④西方为自由汇率，每个国家、城市、银行，甚至同一银行的不同支行的汇率及手续费均不一样。一般来说，机场、火车站、宾馆兑换处的汇率低、手续费高；大的银行或运通兑换处的汇率高、手续费低。荷兰一些小的兑换处写在外边显眼处的汇率为买入价，较高，使人误认为是卖出价；有的只用当地文字表示，不用百分数，游客容易误解。最简单的办法是不看汇率，直接问100美元能得到多少当地货币，多比几家。